最近，教育部一天连发3文，加大对义务教育阶段校外劳动实践基地建设支持力度，明确提出要积极做好校外劳动教育实践基地“小农场”建设相关工作，不断提高劳动教育水平。

文件还特别明确了“小农场”的用地问题，为“小农场”正名，为“小农场”成为校外劳动教育基地组成部分扫清障碍。

自去年3月、中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，教育部等相关部门连续出台多个文件，推动中小学劳动实践教育，并在课时、实施和评价体系等方面做了明确规定。

农耕劳动实践教育是劳动教育的重要内容。“中国农耕文明有深厚底蕴，在农耕劳动课程中，可以将自然教育、生态和环保教育、逆商教育、责任担当等内容有机融合在一起。”

但长时间以来，“小农场”用地问题没有解决，农耕劳动教育发展思路不够明确。这次教育部连续发文，无疑正视上述问题，将进一步推动农耕劳动实践教育发展。

对于营地教育从业者来说，劳动教育无疑是一个值得重点关注的方向。

以下为教育部文件相关内容：